![]() | Journées académiques de l'IREM de Lilleco-organisées avecl'Inspection Pédagogique Régionale de MathématiquesApport des TICE dans l'enseignement des mathématiquesJeudi 7 et vendredi 8 avril 2005irem@univ-lille1.frUniversité des Sciences et Technologies de Lille |
Les TICE transforment le rôle de l'enseignant et modifient aujourd'hui
notre position face à la transmission du savoir. Les compétences relatives aux
TICE ne doivent pas rester l'apanage des seuls passionnés, mais s'étendre à
l'ensemble des enseignants. Ces journées sont destinées aussi bien aux
néophytes qu'aux collègues utilisant déjà l'ordinateur ou la calculatrice en
classe ainsi qu'aux spécialistes. Des ateliers par thèmes et par niveaux
seront proposés afin de fournir à tous les participants la possibilité de
manipuler, d'échanger et de découvrir de nouvelles pistes pédagogiques. Ces
journées s'inscrivent dans le cadre du plan académique de formation. Il s'agit
du stage « MAT11.D ». Les participants recevront un ordre de mission sans
frais.Vu le nombre élevé des inscrits, vous êtes prié(e) de choisir dès maintenant
les ateliers auxquels vous désirez participer à l'aide du formulaire ci-dessous.
| Jeudi 7 avril | |
| 09h00-10h15 | Accueil des participants |
| 10h20-10h45 | Ouverture |
| 10h45-12h30 |
Intervenant : Michèle Artigue
Titre : Utilisation de logiciels tutoriels et de ressources en ligne pour l'enseignement des mathématiques Bâtiment : M1 - Salle : Amphi. Archimède |
| 12h45-14h00 | Repas |
| 14h00-15h25 | Ateliers en parallèle |
| 15h25-15h50 | Pause |
| 15h50-17h15 | Ateliers en parallèle |
| Vendredi 8 avril | |
| 09h00-10h30 |
Intervenant : Michel Mizony
Titre : Le calcul formel dans l'enseignement des mathématiques Bâtiment : M1 - Salle : Amphi. Archimède Résumé : Il existe deux sortes de logiciels de calcul symbolique qui bousculent nos pratiques : les logiciels de géométrie dynamique et ceux de calcul formel. L'utilisation du calcul formel renouvelle profondément notre rapport à l'enseignement des mathématiques. Bien sûr, les exemples que nous donnerons sont des produits manufacturés qui masquent les nombreux allers-retours entre réflexion théorique et mise en pratique. Comme le calcul formel permet de par son langage une grande interaction entre la programmation et les mathématiques, il remet à l'honneur l'aspect expérimental de celles-ci, mais aussi fait apparaître un "triangle didactique". Mais le calcul formel change aussi nos pratiques de recherche (ce qui est une autre histoire) et donc, à terme, une évolution dans la production de mathématiques et de leur enseignement. |
| 10h30-11h00 | Pause |
| 11h00-12h30 |
Intervenant : Roger Cuppens
Titre : Géométrie dynamique Bâtiment : M1 - Salle : Amphi. Archimède |
| 12h45-14h00 | Repas |
| 14h00-15h25 | Ateliers en parallèle |
| 15h25-15h50 | Pause |
| 15h50-17h15 | Ateliers en parallèle |
| 17h15 | Réunion sur l'IREM : bilan et perspective |